حملات على وصلات المياه الخلسة بمدينتي دمياط الجديدة والسادات وخطة للترشيد بالسويس

تنفيذاً لتوجيهات المهندس شريف الشربيني، وزير الإسكان والمرافق والمجتمعات العمرانية، بترشيد استهلاك الطاقة والمياه بالمدن الجديدة، قال المهندس ياسر عبد الحليم، رئيس جهاز تنمية مدينة السادات، إن المدينة شهدت حملات دورية استهدفت ضبط وإزالة وصلات المياه غير القانونية، واتخاذ الإجراءات اللازمة ضد المخالفين.وأضاف المهندس أشرف فتحى محمود، رئيس جهاز مدينة دمياط الجديدة، أنه تم تنظيم حملة لتحصيل متأخرات استهلاك المياه وإزالة وصلات الخلسة بالمنطقة المركزية والحى الخامس بالمدينة، وذلك بالتنسيق والتعاون الدائم بين جهاز المدينة وقسم شرطة التعمير بالمدينة.وقال: قامت اللجنة برصد 32 وصلة مياه غير قانونية بدون عداد وتم تحرير محضر بالواقعة واحتساب استهلاك المياه والغرامات المقررة فى هذا الشأن، وتم تحصيل متأخرات لدى العملاء فى وجود محصلي المنطقة وكذا ضبط 6 وصلات رى لمسطحات خضراء بدون عداد، وعلى الفور تم فصل تلك الوصلات والتحفظ على المضبوطات وإيداعها مخازن الجهاز.وفي الإطار نفسه، عقدت المهندسة أسماء مخلوف، رئيس جهاز مدينة السويس الجديدة، اجتماعاً موسعاً مع قيادات ومديري الإدارات بالجهاز، لبحث تنفيذ خطة عمل فورية وشاملة في إطار ترشيد استهلاك الطاقة والمياه.وأوضحت المهندسة أسماء مخلوف، أن الخطة تضمنت عدة محاور رئيسية، من أبرزها: ترشيد استهلاك الكهرباء من خلال خفض إضاءة أعمدة الإنارة، وتجديد كشافات الليد الموفرة للطاقة بشوارع الحي الصناعي، والتأكد من كفاءة معامل القدرة في لوحات الكهرباء الخاصة بروافع المياه والصرف الصحي، وترشيد استهلاك المياه بالتعاون مع شركات التشغيل والصيانة، من خلال تقليل الفواقد، وضمان سلامة العدادات، ومراقبة كميات المياه داخل الشبكات، وتجديد المحابس لضمان كفاءة التشغيل.وأضافت رئيس الجهاز: تضمنت الخطة إلزام الشركات بالمقنن المائي في ري المسطحات الخضراء والأشجار، والاعتماد على شبكات الري الحديثة سواء في السياج الشجري أو المساحات المزروعة، لتحقيق أقصى درجات الكفاءة في استهلاك المياه، وكذا إحكام السيطرة على شبكة الانحدار وجودة محطات الصرف الصحي والصناعي، بما يضمن سلامة المنظومة البيئية بالمدينة، وتوعية المستثمرين بالحي الصناعي بأهمية ترشيد استهلاك المياه والطاقة، في ظل الظروف الإقليمية الراهنة التي تتطلب رفع درجة المسئولية المجتمعية من كافة الأطراف.وفي ختام الاجتماع، شددت المهندسة أسماء مخلوف، على أهمية المتابعة اللحظية لتطبيق كافة التوصيات.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

جريدة المال

منذ ساعة واحدة

• جريدة المال

يبدأ بعد الإعدادية ومدته 5 سنوات.. وزير التعليم العالي: تطبيق نظام «كوزن» الياباني في مصر سبتمبر المقبل

قال الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي إن الاستراتيجية الوطنية للتعليم تعمل على تعظيم الاستفادة من كليات التربية وتلبية احتياجات سوق العمل من خريجي الكليات المجلس الأعلى للجامعات بها لجان بينية منها لجنة القطاع التربوي ممثل فيها كل كليات التربية وممثلين من التربية والتعليم للمشاركة في أداء البرامج وتصميمها بما يتوافق مع احتياجات التربية والتعليم ويتم التعاون من خلالها وأكد 'عاشور' في كلمته بالجلسة العامه لمجلس الشيوخ برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق المخصصة لمناقشة تقرير لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، بشأن دراسة مقدمة من النائبتين هبة مكرم شاروبيم، ورشا أحمد مهدي، بعنوان 'كليات التربية في مصر بين الواقع والمأمول، أن المجلس الوطني للتعليم ومكافحة الاحتكار به تمثيل من وزارتي التعليم والتعليم العالي ويتم التنسيق بشكل كامل في اطار تطوير العملية التعليمية واعداد المعلم. وتابع وزير العليم العالي أن إعداد المعلم في مصر يتم على عدة مراحل أولها مرحلة الإعداد ثم مرحلة تميز المعلم من خلال الحصول دبلوم مهني وهناك تدريب مهني يتم ايضًا بشكل دائم وهناك مقترح أن يحضر المدرس يومًا بكليات التربية وباقي الأيام يمارس التعليم يالمدرسة وهناك نظام للاعتماد في التدريس على المدرسين من غير خريجي كليات تربية مثل كليات العلوم والهندسة . وأعلن الوزير عن تطبيق نظام 'كوزن' في التعليم المصري في سبتمبر المقبل وهو نظام ياباني يبدأ بعد المرحلة الاعدادية ومدته 5 سنوات ويحصل على دبلومات عليا مثل الكليات التكنولوجيه ويمكن بعدها استكمال عامين للحصول على البكالوريوس وهي من الانظمة الجديدة منها التربية العملية وتكون من خلال سنة زياده مثل سنة الامتياز، مشيرًا إلى أن هناك برامج جديدة لمعلمين الرياضة والعلوم ودبلوم للمعلمين من غير خريجي كليات التربية لتأهيلهم للتعليم مع تنمية المواهب البحثية واكساب مهارات.

اليوم السابع

منذ ساعة واحدة

• اليوم السابع

محافظ بني سويف يوجه بصرف مكافأة لرؤساء لجان امتحانات مدرسة "حميدة أبو الحسن"

صرح مصدر مطّلع بمديرية التربية والتعليم ببني سويف، أن الدكتور محمد هاني غنيم، محافظ بني سويف ، أصدر توجيهاته بصرف مكافأة لرئيسي لجنتي الامتحانات، اللتين أدى فيهما طلاب وطالبات مدرسة "حميدة أبو الحسن" امتحانات الشهادة الإعدادية، وهما: لجنة مدرسة "سيد عبد الحفيظ" للبنين، ولجنة مدرسة "أبو صير الإعدادية" للبنات، وذلك تقديراً للانضباط الشديد داخل اللجنتين ومنعهما الغش، وتطبيقهما الصارم للقواعد المنظمة للامتحانات بما يحقق مبدأ تكافؤ الفرص. وأشار المصدر إلى أن طلاب مدرسة "حميدة أبو الحسن" خاضوا الامتحانات داخل لجان منضبطة، إلى جانب طلاب من مدارس أخرى مثل مدرسة "الشهيد عبد الرحمن البنا"، التي حقق طلابها نتائج جيدة، وهو ما يؤكد أن أجواء الامتحانات لم تكن سبباً في تدني النتائج، بل يرجع الأمر إلى تدنٍ واضح في المستوى التعليمي لطلاب "حميدة أبو الحسن"، نتيجة تراكم الإهمال وضعف المتابعة التربوية. وأضاف المصدر أن مراجعة الموقف كشفت عن تقصير كبير من إدارة المدرسة، التي لم تتعامل بالشكل التربوي السليم مع مشكلات الغياب وعدم الالتزام، وهو ما أدى إلى تدهور المستوى التعليمي لدى الطلاب، خصوصاً مع وصولهم إلى الصف الثالث الإعدادي، حيث واجهوا لجاناً صارمة لا تسمح بالغش، فكشفت النتائج مستواهم الحقيقي. ولذلك، وجّه محافظ بني سويف وكيلة الوزارة بإصدار قرار بإعفاء إدارة المدرسة من مهامها، ومحاسبتها على ما تم رصده من تقصير أثّر على جودة العملية التعليمية، مع التأكيد على اتخاذ إجراءات عاجلة لضمان عدم تكرار مثل هذه الوقائع مستقبلاً.

اليوم السابع

منذ ساعة واحدة

• اليوم السابع

وزير التعليم العالى: تطبيق نظام التعليم اليابانى "KOSEN" من سبتمبر القادم

أكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور أيمن عاشور، أن الوزارة تولي اهتماما خاصا بإعداد معلمين مؤهلين للعمل في المدارس اليابانية ، التي بلغ عددها قرابة 100 مدرسة على مستوى الجمهورية، لافتاً إلي تنفيذ برامج تحويلية متخصصة لخريجي كليات التربية، تمكنهم من التدريس وفق نظام "التوكاتسو" الياباني، بما يعكس التزام الدولة بتطوير النظم التعليمية والارتقاء بكفاءة المعلم. جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، المنعقدة اليوم الأحد، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، والتي شهدت مناقشة الدراسة المقدمة من لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، بشأن "كليات التربية في جمهورية مصر العربية بين الواقع والمأمول"، والتي تقدمت بها النائبتان هبة مكرم شاروبيم ورشا أحمد مهدي. وقال أيمن عاشور، إن مصر تستعد لتطبيق نظام التعليم الياباني "KOSEN" اعتباراً من سبتمبر المقبل، وهو نظام يُطبق بعد الصف الثالث الإعدادي ويستمر خمس سنوات، يركز على تنمية المهارات التقنية والعملية، التي يتطلبها سوق العمل، مع إمكانية استكمال الدراسات العليا. وفي سياق متصل، أكد وزير التعليم العالي أن برامج إعداد المعلم في مصر تشهد حاليا تطويرا شاملا، لافتاً إلي أنه منذ إطلاق الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي في مارس 2023، والتي أُشير إليها من قبل إحدى النائبات مقدمتي الدراسة، والوزارة تركز على تطوير البرامج البينية والتخصصات المتداخلة، التي ترتبط ارتباطا وثيقا باحتياجات سوق العمل والقطاعات التنموية المختلفة. وأكد "عاشور" أن تصميم البرامج التعليمية يتم بما يخدم خطط الدولة، سواء في التنمية أو الصناعة أو التعليم، مشيراً إلى أن الوزارة أعادت هيكلة المجلس الأعلى للجامعات مطلع هذا العام، بحيث أصبح يضم لجانا عليا متخصصة، من بينها لجنة مختصة بالبرامج البينية وتصميمها ومراجعتها، وتضم جميع ممثلي منظومة التعليم، بما في ذلك ممثلين من وزارة التربية والتعليم. وقال "عاشور" إن هناك لجنة قطاع التربية تعمل حاليا على تطوير البرامج المعنية بإعداد المعلم، ويشارك في أعمالها ممثلون من كليات التربية ومن وزارة التربية والتعليم، مشيراً إلى أن هذه البرامج تخضع لمراجعة دورية. ولفت "عاشور" إلي أن الوزارة تولي اهتمام خاص بمواءمة البرامج مع خطط الدولة، لافتاً إلى أن مبادرة "تحالف التنمية" تعد من أبرز المبادرات التي تُنتج حاليا العديد من البرامج التعليمية الجديدة التي نعمل عليها ضمن هذا الإطار. وتابع الوزير بتأكيده أن المجلس الوطني المقترح في توصيات الدراسة موجود بالفعل، ولكن تحت مسمى مختلف. وأشار "عاشور" في كلمته إلي الفارق بين مسارات إعداد وتأهيل المعلم في مصر، والتي تتنوع بين النظام التكاملي الذي يُدمج فيه الطالب من البداية في كلية التربية، ثم يحصل علي دبلومة مهنية وما يعقبها من دراسات عليا، والنظام التتابعي الذي يستهدف خريجي كليات غير تربوية مثل الهندسة أو العلوم، حيث يحصلون على دبلومة عامة تؤهلهم لممارسة مهنة التعليم. وأكد "عاشور" أن التدريب العملي يمثل عنصر أساسي في برامج إعداد المعلم، بحيث يقضي الطالب جزء من أسبوعه في كلية التربية، وجزء آخر في المدرسة، للتدريس الفعال تحت إشراف معلمية. وأكد أن الوزارة حريصة على تحويل المسارات التعليمية بالشكل الذي يلبي متطلبات المرحلة القادمة، ويحقق تكاملا حقيقا بين التعليم وسوق العمل قائلا: "نعمل وفق رؤية وطنية واضحة، تستهدف بناء أجيال قادرة على مواكبة التغيرات، والمساهمة الفاعلة في التنمية المستدامة".