الشيوخ يناقش تقرير لجنة التعليم والبحث العلمي بشأن كليات التربية

ناقش مجلس الشيوخ برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق،، اليوم الأحد، تقرير لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات عن الدراسة المقدمة من السيدتين النائبتين هبه شاروبيم، ورشا مهدى، بشأن" كليات التربية في جمهورية مصر العربية بين الواقع والمأمول".
جاء ذلك بحضور المستشار محمود فوزي، وزير الشئون النيابية والقانونية والتواصل السياسي والدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي.
واستعرض الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، جهود وخطة إعداد المعلم في الجامعات المصرية، مشيرًا إلى أن ذلك يتم من خلال إعداد تكاملي يجمع بين التخصص والتربية في الوقت نفسه، بالإضافة إلى إعداد تتابعي لخريجي التخصصات المختلفة ليكونوا معلمين، مع زيادة مساحة التربية العملية لتصبح عامًا دراسيًا كاملًا على غرار سنة الامتياز، فضلًا عن تطوير المقررات الدراسية لتصبح بينية وتكاملية.
وأكد وزير التعليم العالي، أن الخطة تتضمن الاهتمام بإعداد المعلم الباحث من خلال دراسة بحوث الفعل وتنفيذ المشروعات المهنية، واستحداث مسارين لإعداد معلم المرحلة الابتدائية، أحدهما لمعلم الفصل، والآخر لمعلم المجال، مع تقليل عدد الساعات النظرية لصالح زيادة الساعات التطبيقية والخبرات الميدانية. كما تتضمن الخطة طرح برامج جديدة لتدريس العلوم والرياضيات باللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى إعداد معلمي STEM والمدارس الدولية.
وأشار إلى مبادرة "تميز المعلم"، التي تُنفذ بشراكة بين وزارة التعليم العالي، ووزارة التربية والتعليم، والمجلس الأعلى للجامعات، وثلاث جامعات دولية، مؤكدًا حرص الوزارة على الارتقاء بكليات التربية باعتبارها حجر الزاوية في تطوير المنظومة التعليمية، من خلال تنمية قدرات الكوادر الأكاديمية والإدارية، وتعزيز الشراكات مع الجهات الدولية، وإطلاق مبادرات تستهدف تحسين مخرجات التعليم التربوي.
وأضاف الدكتور أيمن عاشور، أن هناك 16 جامعة تم تطبيق هذه البرامج عليها لتطوير مفهوم التميز لدى الخريجين، إلى جانب برامج لإعداد المعلم في مرحلة الدراسات العليا.
وأوضح أن 7500 معلم في مرحلة البكالوريوس استفادوا من هذه البرامج، بالإضافة إلى 500 معلم في برامج الدراسات العليا، و50 من القيادات، إلى جانب 356 عضو هيئة تدريس شاركوا في هذه البرامج.
كما أكد أن الخطة تتضمن تنظيم ورش عمل وبرامج تدريبية، إلى جانب تجهيز البنية التحتية اللازمة لدعم تنفيذ هذه البرامج.
ووافق مجلس الشيوخ على تقرير اللجنة والمقترحات والتوصيات الواردة به وإحالته إلى الحكومة لاتخاذ ما يلزم تجاه ما ورد به من توصيات.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

بوابة الأهرام

منذ 43 دقائق

• بوابة الأهرام

ضبط المتورطين فى تسريب «عربى» الثانوية

انطلق أمس أول امتحانات الثانوية العامة للمواد المضافة للمجموع، والذى بدأ بمادة اللغة العربية، بينما انتظمت اللجان وسط إجراءات مشددة لضمان الهدوء وتوفير المناخ المناسب لأداء الامتحان. وتم تداول أسئلة الامتحان بعد دقائق من بدء عمل اللجان، كما نشرت الإجابات أيضا، فيما عملت الوزارة على التحقق واتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة، حيث تمكن فريق مكافحة الغش الإلكترونى من ضبط المتورطين فى عملية التسريب، واتخاذ كل الإجراءات القانونية اللازمة. وتابع محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، سير الامتحانات من خلال غرفة العمليات المركزية، حيث اطمأن على مدى الانضباط بلجان الامتحانات بكل المحافظات. ومن المقرر أن يؤدى الطلاب الخميس المقبل بالنظامين الجديد والقديم، امتحان الدور الأول فى مادة الفيزياء لشعبة العلوم والرياضيات، والتاريخ للشعبة الأدبية، ويؤدى طلاب مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا «STEM» غدًا، اختبار مقاييس المفاهيم «اللغة الإنجليزية»، بينما يؤدى طلاب مدارس المكفوفين «النظامين الجديد والقديم» أيضًا امتحان اللغة العربية «ورقة ثانية».

بوابة الأهرام

منذ 43 دقائق

• بوابة الأهرام

عبداللطيف يوجه بتوفير الأجواء المناسبة بلجان الثانوية العامة «اللغة العربية» فى مستوى الطالب المتوسط.. وشكاوى محدودة من النحو

انطلقت، أمس، امتحانات الثانوية العامة المضافة للمجموع، بمادة اللغة العربية، وسط أجواء من التوتر والترقب بين أولياء الأمور، وحرص الآباء والأمهات على مرافقة أبنائهم إلى لجان الامتحان، لتقديم الدعم المعنوى وطمأنتهم قبل بدء الاختبار، بينما انتظمت اللجان وسط إجراءات مشددة لضمان الهدوء وتوفير المناخ المناسب لأداء الامتحان، مع تطبيق الإجراءات اللازمة لضمان نزاهة وسلاسة سير الامتحان. وعبّر بعض الطلاب عن سهولة أسئلة النصوص والتعبير والمقال، معتبرين أن الامتحان بشكل عام فى مستوى الطالب المتوسط، رغم ضيق الوقت المخصص له، وعدم مقدرتهم على المراجعة، بينما أكد آخرون أن أسئلة «النحو» شملت نقاطًا غير مباشرة وتحتاج إلى تفكير. وفتشت لجان الامتحان الطلاب قبل دخولهم باستخدام العصا الإلكترونية، للتأكد من عدم وجود أى وسائل غش، ونبهت الوزارة على الملاحظين بضبط اللجان وعدم السماح بأى تهاون، مشددة على أهمية توفير أجواء من الهدوء والانضباط حتى يتمكن الطلاب من أداء الامتحان بتركيز. وأدى طلاب النظامين الجديد والقديم بالشعبتين الأدبية والعلمية، الامتحان فى مادة اللغة العربية بعدد 785756 طالبا وطالبة، أمام 1973 لجنة امتحانية على مستوى الجمهورية، وتم تداول أسئلة الامتحان بعد بدء اللجنة بدقائق على صفحات الغش ونشرت الإجابات أيضا، فيما عملت الوزارة على التحقق واتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة، وتمكن فريق مكافحة الغش الإلكترونى بالوزارة من ضبط المتورطين فى الغش واتخاذ كل الإجراءات القانونية اللازمة. وأدى طلاب مدارس المتفوقين فى العلوم والتكنولوجيا «STEM» وعددهم «1650» طالبًا وطالبة اختبار مقاييس المفاهيم «الكيمياء» أمام «16» لجنة، كما أدى «295» طالبًا وطالبة من مدارس المكفوفين، بالنظامين الجديد والقديم، امتحان مادة اللغة العربية، ورقة أولى أمام «26» لجنة.وتابع محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، سير الامتحانات من خلال غرفة العمليات المركزية، واطمأن على مدى الانضباط داخل اللجان بجميع المحافظات، موجها باتخاذ كل الإجراءات بسرعة ودقة تجاه أى مخالفات يتم رصدها مع توفير الأجواء المناسبة للطلاب خلال العملية الامتحانية، وتواصل مع غرف العمليات بالمحافظات قبل بدء الامتحان، واطمأن على وجود ممثلى وزارة الداخلية لتأمين مقار لجان السير. وأكد خالد عبدالحكم رئيس عام امتحانات الثانوية العامة أنه تم التواصل مع جميع المديريات للاطمئنان على وصول أوراق الإجابة إلى لجان السير فى المواعيد المحددة وهو موعد أقصاه الثامنة والربع صباحًا. ومن المقرر أن يؤدى طلاب الثانوية العامة الخميس المقبل بالنظامين الجديد والقديم امتحان الدور الأول فى مادة الفيزياء لشعبة العلوم والرياضيات، ومادة التاريخ للشعبة الأدبية، ويؤدى طلاب مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا «STEM»، غدًا، اختبار مقاييس المفاهيم «اللغة الإنجليزية»، بينما يؤدى طلاب مدارس المكفوفين بالنظامين الجديد والقديم أيضًا امتحان اللغة العربية «ورقة ثانية».

24 القاهرة

منذ 44 دقائق

• 24 القاهرة

قبل انطلاقه بساعات.. مواصفات امتحان مادة التاريخ لطلاب الثانوية العامة 2025

أوضحت وزارة التربية والتعليم مواصفات امتحان مادة التاريخ للثانوية العامة 2025، مشيرا إلى أن الامتحان يتضمن 46 سؤالًا منها 44 سؤال اختيار من متعدد وسؤالين مقالي، كما أن درجات الامتحان موزعة على عدد الأسئلة ما بين درجة ودرجتين لكل سؤال. مواصفات امتحان مادة التاريخ للثانوية العامة 2025 وأضافت وزارة التربية والتعليم أن إجمالي الأسئلة بامتحان التاريخ للثانوية العامة للعام الدراسي الحالي التي تخاطب المستويات المعرفية البسيطة والمتوسطة 70% و30% للمستويات المعرفية العليا. وأعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني النماذج الاسترشادية لمادة التاريخ للثانوية العامة 2025، على موقعها الرسمي وفقًا لمواصفات الورقة الامتحانية متضمنة شكل وعدد أسئلة ودرجات امتحانات إتمام شهادة الثانوية العامة 2025-2024. رابط النماذج الاسترشادية لمادة التاريخ للثانوية العامة 2025 وأتاحت وزارة التعليم رابط النماذج الاسترشادية لمادة التاريخ للثانوية العامة 2025، يتضمن نموذجين لامتحانات التاريخ، وذلك لتدريب على الأسئلة والامتحانات، بالإضافة إلى إتاحة الإجابات علي قناة مدرستنا التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني من خلال هذا الرابط ويؤدى طلاب الثانوية العامة يوم الخميس 26/ 6/ 2025 (النظامين الجديد والقديم) امتحان الدور الأول في مادة الفيزياء لشعبة العلوم والرياضيات، ومادة التاريخ للشعبة الأدبية، وفقا للجدول المعلن من قبل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني. كما يؤدي طلاب مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا (STEM)، يوم الثلاثاء 24/ 6/ 2025، اختبار مقاييس المفاهيم (اللغة الإنجليزية)، بينما يؤدي طلاب مدارس المكفوفين (النظامين الجديد والقديم ) يوم الثلاثاء 24/ 6/ 2025 امتحان اللغة العربية (ورقة ثانية). متحدث التعليم: لا تسريب لامتحان اللغة العربية بالثانوية.. وما حدث تحايل بعد بدء اللجنة اعرف شكل الامتحان.. مواصفات امتحان الفيزياء لطلاب الثانوية العامة